SWOT analyse toekomstscenario onderwijs 2030 4

Quest 3 – So Wot?- We zijn alweer aangekomen bij Quest 3 van leerarrangement 4 ‘de maatschappelijke context van het onderwijs’. Quest 3 omhelst het uitwerken van een SWOT analyse m.b.t. het uitgekozen toekomstscenario van onderwijs in 2030. Binnen quest 2 mochten wij op basis van maatschappelijke trends en bijbehorende […]

infographic

tumblr_ldeeyaWkNE1qzvsqto1_500

Imagination

„Fantasie is belangrijker dan kennis, want kennis is begrensd.” “Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited. Aangehaald in: George Sylvester Viereck, What Life Means to Einstein: An Interview by George Sylvester Viereck, The Saturday Evening Post, 26 October 1929; en in Jeff Nilsson, Imagination is more important […]


Mijn Innovatienetwerk (MLI) 1

Middels mijn MLI studie heb ik steeds meer mijn rol en functie bij mijn huidige werkgever en dus in het onderwijs kunnen vinden c.q. duiden.  Bezig zijn met onderwijsontwerp, vernieuwing, didactiek en ICT vind Ik uitdagend en bovenal leuk. Vanuit dit kader krijgt mijn netwerk dan ook vorm en inhoud. Ik […]

022216_1103_MijnInnovat1.jpg

plaatje quest 2

Quest 2: ‘4 toekomstscenario’s onderwijs’ 5

Op basis van quest 1 ‘maatschappelijke trends’  mochten wij als leerteam een gezamenlijk sector overstijgende trend uitwerken. Vanuit deze maatschappelijk trend en bijbehorende drijvende krachten, maakte wij voorzichtig een eerste vertaling naar het onderwijs. Deze eerste vertaling van het onderwijs diende als basis bij de individuele uitwerking van quest 2: ‘een […]